“Hay que impulsar a nuestros niños, niñas y adolescentes a que salgan adelante y trabajen por sus sueños o por un proyecto de vida, desde sus estudios”

Yelitze Rosillo es docente y cristiana comprometida. Desde su aula de clase, promueve la formación con valores y espiritualidad a sus estudiantes.   

La edición nro. 47 de Heroínas Anónimas, tiene el gusto de presentar a la Profa. Yelitze Rosillo. Nacida en Caracas el 23 de julio de 1974. Son sus padres Ninoska Quintero de Rosillo (jubilada de la Administración Pública) y José Rosillo (Comerciante). Licenciada en Administración (Mención Recursos Humanos y Financieros) y Licenciada en Educación, de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR). Docente del Instituto Técnico Luisa Cáceres de Arismendi (ITELCA). A nivel administrativo y por muchos años, laboró con la Dirección de Bienes Nacionales del Ministerio del Poder Popular para la Educación y su acercamiento directo con escuelas y liceos de Caracas y varios estados del país, llamó sus funciones docentes. En 2018, comienza a dar clases –hasta los momentos–, en el Liceo José Ángel Álamo (Parroquia Candelaria), considerada como la institución educativa más pequeña de Caracas, con una matrícula de 365 estudiantes.

Ser docente guía

Para Rosillo, ser profesora guía es una gran responsabilidad. Asumes el rol de orientador de los estudiantes en la sección a cargo. Son las y los representantes de esos niños, niñas y adolescentes (NNA) estudiantes, ante los demás docentes. “He trabajado con muchos estudiantes que viven situaciones difíciles –siendo la mayoría procedentes de hogares disfuncionales–. Un verdadero docente, debe conocer la realidad de sus estudiantes a cargo y brindarles herramientas de apoyo, para que superen tales dificultades (…) Estamos conscientes que vivimos una situación país y la parte económica nos ha afectado muy duro. La clase trabajadora también ha sido golpeada económicamente y como docentes, nos hemos visto afectados. Sin embargo, mi vocación me motiva trabajar por estos NNA a formarlos y brindarles el apoyo que requieren. Ninguna situación adversa es para siempre. Te pones a ver, nuestro país está viviendo una crisis (bloqueo económico, pandemia) y también lo vive planeta entero. Hay que impulsar a nuestros muchachos y muchachas a que salgan adelante y trabajen por sus sueños o por un proyecto de vida, desde sus estudios. Esa es la única herencia que les quedan y más adelante decidan qué quieren ser”, señala.

La espiritualidad dentro del proceso de formación

Desde que nuestra entrevistada asumió sus funciones como docente, ella como cristiana comprometida, aplica dentro de su labor la parte espiritual. Es incentivar el acercamiento a Dios a sus estudiantes y tengan buenas acciones en sus vidas. “Como cristiana que soy, Dios ocupa un lugar importante en nuestras vidas y mi deber es guiar a mis estudiantes por buen camino. Por supuesto que hay renuencia hablar a nuestros muchachos de estos temas, por diversas razones: rebeldía, desconocimiento o porque en sus hogares practican otras creencias. La espiritualidad y la educación, van de la mano. Formas ciudadanas y ciudadanos útiles a la sociedad con principios y valores”.

–¿Se es docente por vocación o por algún interés particular?

–Es por vocación, sin duda alguna. Ser docente te apasiona y más cuando tienes a tus muchachas y tus muchachos en un aula de clases, les ayudas a orientarles, a corregirles, a escucharles y a formarles con valores y principios. Tu expones tu punto de vista y ellos participan en esa dinámica o en ese debate participativo, comunicativo, con ideas… y tus estudiantes entran en razón y aprenden algo nuevo para su propio conocimiento.

–Con la globalización, el acceso a la tecnología ocupa un lugar importante en las personas. Ahora bien, la formación a nuestros NNA ha sido llevada en línea y desde el hogar, a raíz de la pandemia del covid-19 ¿Cómo está la educación en ese NNA en los actuales momentos?   

–  Fíjate en algo, de ahí vale primero los valores y no lo vemos. Estamos prácticamente criando y educando a nuestros niños, niñas y adolescentes, a través de las redes sociales (Facebook, Instagram, Twitter, Youtube, Tik-Tok) y se está hipersexualizando la imagen de ese NNA con elementos explosivos o cosificados. Ahí es donde el papel principal del docente, tiene mayor responsabilidad. Si está ausente la madre o el padre, o está siendo criado por un tercero (llámese tío, abuela, hermano mayor, madrina, etc), nosotros tenemos que encaminarlos con valores y sean ciudadanas y ciudadanos útiles a la sociedad. Anteriormente te decía, que es indispensable la formación espiritual en ese NNA, que les ayuden a fortalecerlos.

Si permitimos que un NNA se robe un lápiz u otro objeto, yo como docente no estoy haciendo mi trabajo. Estamos viviendo situaciones fuertes en muchos sentidos. Ya no es el mismo patrón cultural o educativo de años o décadas anteriores y el mundo ha evolucionado de una manera vertiginosa. El mundo está globalizado, nos guste o no. Existe una herramienta buena, positiva y hasta negativa, como lo es la tecnología. Sin duda alguna, vino ayudarnos en muchos escenarios o áreas, pero también no se le está dando el uso correcto y corremos el riesgo de perder a un NNA, cuando sustituimos o reemplazamos esos valores, la espiritualidad, la educación, el afecto, el dialogo de nos da esa madre, ese padre, esa abuela o ese docente-guía; por un celular, una laptop, una máquina… y se emplee con fines adversos o peligrosos. En esas edades, despierta mucha la curiosidad y es delicado sino alertamos a nuestros NNA, en emplear la tecnología de forma correcta y segura.

En el caso de géneros musicales como reguetón o trap, por ejemplo, deforman los valores de enseñanza en ese NNA y lo ven como algo normal. Nos preguntamos ¿dónde está la madre o el padre que permite algo como eso? El hogar pasa a segundo plano y desvirtúa totalmente los valores de enseñanza en el NNA.

Es una tarea titánica que nos involucra a madres, padres, representantes y docentes, en la educación del niño, niña y adolescente. Hay que darle el tiempo y la atención necesaria a cada una de nuestras responsabilidades, y especialmente, cuando tenemos a cargo a un NNA. Si somos profesionales, obreros, amas de casa, jubilados, académicos… es importante la formación en valores de los NNA.

Cada NNA es un ser social y se relaciona con su entorno. Con el llamado a clases presenciales que autorizara el Ejecutivo Nacional –luego de dos años de pandemia y la formación ha sido en línea–, para ellos es una inmensa alegría reencontrarse con sus compañeras y compañeros de aulas, con sus profesores, con su escuela o liceo. Eso los motiva a activarse de forma disciplinada, con el cumplimiento de sus deberes estudiantiles.

Los estudiantes son parte esencial de mi vida

Nuestra entrevistada confiesa no tiene hijos, pero sus estudiantes son parte esencial en su vida profesional. “Todos son mis hijos. No tengo favoritismo con ningún estudiante. Con cada uno de ellos, existe una conexión maravillosa. Les tengo afecto, les aconsejo, les oriento, les llamo la atención si fuese necesario. Eso me permite ganarme su confianza y conocer su entorno familiar, para ayudarles. Un docente es eso, es el guía y el buen amigo de sus estudiantes”, sostiene.

La profesora ‘hada madrina’

Rosillo cuenta una breve anécdota que le pasó con dos estudiantes, antes de la pandemia. “Hubo una situación frenética con dos adolescentes y no podían estar juntos en clases. Terminaron siendo novios y me convertí en su ‘hada madrina’. Les orienté para que se portaran bien y siguieran estudiando”.   

–¿Un mensaje para las lectoras y lectores de Heroínas Anónimas?

–Hay que leer y leer. La lectura te libera de las sombras de la ignorancia. Leer te enriquece porque es un aprendizaje continuo, alimenta tu alma, tu espíritu, tus años de vida.  Leer es un viaje a otra dimensión y te fortalece siempre. Es mi mensaje para las lectoras y lectores de Heroínas Anónimas y para la Procuraduría General de la República, le expreso mi agradecimiento por esta oportunidad de ser entrevistada. ¡Dios les bendiga en grande!