Cuando te formas como docente, lo eres para toda la vida

Héroes Anónimos envía su salutación a las y a los docentes venezolanos en su día. Dedicamos esta entrevista al docente, poeta y promotor de lectura, Ángel Malavé.

Por: Yajaira Soler Mendoza.

Este 15 de enero, nuestro país conmemoró el Día del Educador y la Educadora y en este sentido saludamos a estos profesionales de nuestra patria, quienes, a través de su mística, compromiso, dedicación y abnegación, contribuyen a la formación de la mujer y del hombre del mañana –en medio de situaciones adversas como el covid-19, el asedio y el bloqueo económico que vive el país–, siguen aportando su fuerza, espíritu y moral, a esta noble tarea de enseñar.

La edición N° 39 de Héroes Anónimos, se complace en entrevistar a un docente de larga trayectoria. Con su ferviente edad, continúa trabajando por la promoción de la lectura, la literatura y la investigación, en muchos espacios públicos, instituciones y comunidades de Caracas. Se trata del Prof. Ángel Malavé. Nacido en la población de Irapa (estado Sucre), el 01 de marzo de 1959. Fueron sus padres Ponciano Malavé y Andrea de Malavé. Casado, padre de cuatro hijos y tiene tres nietos. Egresado como Licenciado en Educación por la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), a través del Centro para el Aprendizaje Permanente (CEPAP). Formado en el Centro Latinoamericano del Caribe para el Desarrollo Cultural (CLACDEC), Profesor de Castellano y Literatura (educación media), bibliotecario escolar, Coordinador de Publicaciones de la CEPAP-UNESR y editor de Fundarte (Alcaldía de Caracas).  Autor de varias obras literarias –en materia de poesía y narrativa–, fundador del Frente Cultural de Caricuao (1982) y fundador de revistas y editoriales emergentes (Formas, Ronkera, La Espada Rota y La Hoja de la Calle). Ha sido jurado calificador en importantes Premios Municipales de Literatura y merecedor de premios y reconocimientos por su labor.

Su labor docente

“No he dejado de ser docente. Cuando te formas como docente, lo eres para toda la vida”, así lo expresa el Prof. Ángel Malavé, quien ha ejercido por muchos años –y hasta el sol de hoy–, esta abnegada tarea. Con la UNERG, liceos como Juan Vicente González, Benito Juárez y Ramón Díaz Sánchez (parroquia Caricuao),  y José Félix Blanco (parroquia Sucre); también ha impulsado talleres de formación con la Casa Nacional de las Letras Andrés Bello, Monteávila Editores, Fundarte, Misión Sucre, Unefa y UCV (ésta última, en la Escuela de Bibliotecología y Archivología-Facultad de Humanidades y Educación).

La educación en línea frente a la pandemia del covid-19

Para nuestro entrevistado, se generó una grave ruptura con el auge del covid-19 y el sistema educativo presencial. La educación es un proceso donde cada individuo va comprendiendo los conocimientos, a través de los instrumentos necesarios que le permitan su desarrollo. “La educación presencial  es completamente distinta, a la educación a distancia (en este caso, vía digital). Mi formación ha sido robinsoniana (basada en la pedagogía y la filosofía de Simón Rodríguez, bajo el aspecto social y humanista) y todos los procesos formativos son importantes y necesarios, para la sociedad. Sin embargo, hay que emplear la tecnología de manera positiva y favorable, para formar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Cada uno de ellos debe entender, interpretar y tener sus propias capacidades para que su formación sea integral. La madre, el padre o el adulto significativo que hace vida en el hogar, debe afrontar su rol en la enseñanza. (…) La educación también es un sistema de conservación, ya el individuo aprende desde la conexión pasado-presente, dentro de los hechos de carácter histórico, social y cultural. Bajo esa perspectiva, hay que adaptar los planes educativos para que respondan ante los cambios que ha generado la pandemia del covid-19”, sostiene.    

–¿Sigue vigente la formación robinsoniana?

–Sigue vigente el legado de Simón Rodríguez. Está presente en la formación del niño, de la niña y del adolescente, como del adulto, en la educación pública. Hay que trabajar con nuevos paradigmas, formas creativas e ideas, y sirvan de base para fomentar los valores en una sociedad a favor de la mujer nueva y el hombre nuevo, en la construcción de una sociedad justa y amante de la paz.

Para nadie es un secreto que vivimos en una sociedad asediada por el bloqueo económico, el asedio, la campaña de desprestigio internacional en contra del país y la pandemia del covid-19. A partir de ahí, tenemos que rescatar el ideario robinsoniano y como educadores, hay que transmitir al máximo nuestros conocimientos e impartirlos a esta sociedad, a esta nueva generación. No es fácil desde un principio, pero a través de la experiencia, el intercambio de saberes, el diálogo del día a día con nuestro pueblo… ¡Es posible edificar una educación basada en el pensamiento robinsoniano!

Sus antecedentes con la literatura

El Prof. Ángel Malavé inicia su camino poético, por el año de 1982. Fue la puerta de entrada en su formación académica. Junto al grupo literario ´Crelit´ (Creación Literaria), se integró a los encuentros e intercambios formales con la literatura, junto a poetas como Efraím Valenzuela, Pepe Pietrángelo, Sanice Bello, Héctor Bello, William Torrealba, Neguel Machado y otros; bajo la tutoría del profesor y poeta Jorge Nunes. “Con esa experiencia, comenzamos a leer, a analizar, a discutir a un sinnúmero de autores. Había escrito mis propios poemas y me di cuenta lo importante qué es la escritura, y más aún,  desde el punto de vista formativo. Puedo decir con certeza, que a través de Crelit, me abrí al trabajo literario”, expresa.      

La literatura y la promoción del libro y la lectura, bajo la óptica de Ángel Malavé

Nuestro docente y poeta, define la etapa de la literatura y la promoción del libro y la lectura, bajo tres tiempos históricos, políticos y sociales:

1.-) Antes la llegada de la Revolución Bolivariana, la literatura era un espacio cerrado, dominado por la élite intelectual.

2.-) Cuando comienza el Gobierno de Hugo Chávez, se ejecutó un programa a favor del pueblo venezolano, como lo fue el Plan Revolucionario de la Lectura. Eso motivó un acercamiento masivo del pueblo con los libros y conocer a la diversidad de autores nacionales e internacionales.

3.-) Con la presencia del bloqueo económico y la pandemia del covid-19, se paralizó la ejecución de estos escenarios de la promoción del libro y la lectura. Ahora se difunden libros por la vía digital y nuestra gente se ha acercado a la tecnología, para mantener el hábito de lectura.

“Bajo mi experiencia como promotor del libro y la lectura, el venezolano y la venezolana de a pie, se interesa por la lectura, en especial, por textos literarios. Mantenemos la cultura de leer y documentarnos, bien sea por un texto impreso o digital. Es una gran tarea que nos toca, estimular la lectura y acercar la literatura en la población infantil y juvenil. Se han presentado situaciones donde estos sectores inclinan más su atención a los videos juegos y redes sociales, y no organizan el tiempo necesario para atender otras exigencias (compartir en familia, apoyar en las faenas del hogar, dedicarse a sus tareas educativas, practicar algún ejercicio, activar un pasatiempo, etc).  No obstante, sea hace necesario estimular en ellos dinámicas en la promoción de la lectura, donde se involucre la familia”, afirma nuestro entrevistado.

Así mismo, también plantea que ha sido limitada la vía presencial en la formación con talleres. Por fortuna, ha contado con el apoyo de aliados como la Casa Nacional de las Letras Andrés Bello, Librerías del Sur, Consejos Comunales y educadores, para activar la formación en línea a través de las redes sociales (WhatsApp, Telegram, Instagram, Zoom, correo electrónico), y el público interesado, disfrute de esos encuentros y talleres de formación. “Contribuimos a masificar el uso de la tecnología, pues nos permite acercarnos con las organizaciones literarias y lectores, para comunicarnos y documentarnos sobre nuestros textos y autores”, resalta.  

Anécdotas que comparte

El Prof. Ángel Malavé sostiene que lo más importante, es la experiencia adquirida con los grupos atendidos, en cada proceso de formación. “Cuando estás en una comunidad, en otros escenarios y ves la conexión e identificación de un grupo con los libros, te sientes conmovido, sorprendido; porque el pueblo también conoce y tiene referencia de los autores o de los libros que ha leído ¡Eso es maravilloso! ¡Nuestro pueblo es sabio, no lo subestimemos! La sabiduría popular es un instrumento de aprendizaje, porque también aprendes al lado del pueblo”. 

Para él, la anécdota que marcó su vida como educador fue en el año de 1994, cuando le encomendaron una misión: formar en una semana a privadas y privados de libertad en Coro (estado Falcón), con talleres de poesía y narrativa. “Fue una tarea que me tocó armarme de valor, pero estaba decidido a dar clases en un recinto penitenciario y trabajar en ese medio. Estuve acompañado por funcionarios de la Guardia Nacional, mientras impartía esos talleres a cuarenta privados de libertad (20 mujeres y 20 hombres). Me pareció sorprendente ver el número de participantes y mostrar su interés en recibir enseñanzas para escribir relatos, poesía y técnicas de comprensión lectora y de escritura. Te confieso que esa semana fue impactante para mí, pues esas personas eran jóvenes. En el caso de las mujeres, tenían prontuario de robo y tráfico de drogas. Con los hombres, delitos de robo, homicidios, tráfico de drogas, secuestro, etc. De manera espontánea, relataban sus casos, sus anécdotas y fueron convirtiéndose en cuentos, poesía y canciones. Ya finalizando este taller de formación, estos privados de libertad escribían, leían y se expresaban a través de la literatura. Varios presos me tomaron cariño y confianza.

Mensaje para las lectoras y lectores de Héroes Anónimos

Nuestro entrevistado confiesa que es la primera vez que visita la Sede de la Procuraduría General de la República. Transmite un cordial saludo al equipo que hace posible Héroes Anónimos y se siente agradecido por esta oportunidad de dar a conocer su labor docente. “Quiero enviarle un fuerte abrazo al Dr. Reinaldo Muñoz Pedroza (Procurador General de la República), al Dr. Giuson Flores (Viceprocurador General de la República), a su tren directivo, gerencial, y sus trabajadores. Estoy a la plena disposición de ustedes, ofrecer mis talleres de formación y crear una atmosfera positiva a través de la promoción de la lectura, la poesía y la narrativa (…) A las lectoras y lectores de este espacio comunicacional, les digo que sigamos adelante con la lectura y con el trabajo creador. Quiero obsequiarles estos dos breves poemas de mi autoría, presente en mi obra “Poemas en Cuarentena” (editado por La Hoja de la Calle):

Ciudad en Cuarentena

Calles, veredas, bulevares,

                        son…

rostros solitarios

                        traen

colores, silbidos

que se desdibujan

en cada esquina.

                        –Ciudad–

implacablemente orgullosa

tus noches transitan

sin la mirada de tus habitantes

                        –Ciudad–

con pocas pisadas

retornas al esplendor del

                                   S

                                   O

                                   L

III

En el metro

Tomar el metro

Estación Bellas Artes

  sentada frente a mí,

  maquillaje en mano

       dejando atrás

            los extraños frutos

            dibujados en su cara

            durante la cuarentena

            mujer hermosa.

                        –Vi–

            en tu sonrisa terrenos deshabilitados

            para

            cultivar

            cerezas

            en tus

                        L

                        A

                        B

                        I

                        O

                        S

Para estar en contacto con el Prof. Ángel Malavé, por su correo: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla..